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文理导航(中旬)2024年03期

专题研究
“生物体的稳态与调节”的实验探究郑成明;
小学数学趣味阅读教学研究李亚;
新课标下的初中物理教学研究张爱菲;
结构化:“问题导学”的应有视角陆瑩;
SOLO理论的化学情景化试题研究张诗雨;
基于一题多解的教育视角研究王正梅;
教法新探
基于新高考的高中物理教学探究冯治国;
多元评价助力体育大单元教学张明;
小学数学教学生活化趋势研究欧晓方;
高中生物教学中生成性笔记的应用张妮娜;
元认知策略在高中数学教学中的运用张丽;
注重“四追求” 提升数学概念教学杨艳清;
课堂教学
初中数学课堂“学生助教”实施分析宗迎峰;
体验式学习在小学数学教学中的应用夏妍;
反比例函数图像课堂教学模式研究周昕怡;
聚焦数感培养，探寻理趣共生的课堂奥秘杨卿誉;
数学课堂中学生思维能力培养分析徐飞;

设计有效实验，建构魅力数学课堂陈宏宇;
思路方法
如何做好学习化学的“开胃菜”王程姣;
基于STEAM理念探讨生物实验教学方法朱静;
小学数学作业布置的艺术性周丽莉;
初中数学教学方法优化研究赵菊丽;
小学数学作业优化设计的有效方法奚晓莹;
数学思维与小学数学教学余丽娜;
德育论衡
让中华传统美德走进道德与法治课堂郑海燕;
“以画入学”的小学书法美育研究薛莹;
学科实践
小学音乐多学科融合方法研究史梦曦;
小学数学实践性作业单元整体设计研究周桂梅;
新课标下初中物理《实验教材》试教梁艳艳;
幼儿自主游戏的多元表征研究郁晶霓;
“教学评”一体化的“体液调节”单元实践王雅婷;

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